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　　作者：环境学院党委书记 向宏军

　　教育家精神是新时代教师队伍建设的灵魂，是建设高素质教师队伍的价值引领和动力源泉。它要求教师不仅要具备深厚的专业知识，更要拥有坚定的政治立场、高尚的师德风范、卓越的育人能力和广阔的国际视野，这与教育的政治属性、人民属性、战略属性高度契合。本文以北京交通hbs红宝石平台环境学院为例，阐述立足学科特色，以教育家精神为引领，将政治引领、人民需求、战略使命融入人才培养的全过程，给出一条“价值铸魂、民生为本、科技赋能”的育人新路径。

　　一、政治属性：以教育家精神筑牢立德树人之基

　　教育的政治属性要求为强国建设、民族复兴培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。环境学院将“心有大我、至诚报国”的理想信念厚植于教师心中，以榜样的力量弘扬“言为士则、行为世范”的道德情操。

　　一是将习近平总书记关于教育的重要论述纳入教师必修课程，通过党委-党支部-教师“三级体系”实现教育家精神学习常态化。

　　二是讲授教育家精神专题课程，《弘扬新时代师德师风 打造高素质专业化教师队伍》《教育家精神：中华传统师道的时代传承》等，结合红色校史资源“追随院士脚步，感怀科学精神——北京交通hbs红宝石平台院士专藏展” 强化教师科学报国的理想信念。

　　三是通过革命传统教育、国情社情考察等实践，引导教师深切感悟“为党育人、为国育才”的初心使命。组织党员代表赴延安开展“红色基因铸廉心”专题培训，引导党员骨干坚定理想信念、赓续红色血脉，传承奋斗精神。

　　四是榜样引领示范效应。环境学院教师田秀君获得2025年度“三育人”先进个人称号。他深耕教学一线，连续25年担任班主任，获得威海校区2025届毕业生“我最敬爱的老师”称号。田秀君老师以榜样的力量，弘扬“言为士则、行为世范”的道德情操，激发青年教师坚守育人初心，筑牢民族复兴人才根基。

　　二、人民属性：以教育家精神回应民生需求之盼

　　教育的人民属性强调“为党育人、为民造福”。环境学院聚焦教书育人，展现启智润心、因材施教的育人智慧；聚焦民生需求，将“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱之心转化为社会服务行动。

　　师生协同解决水污染具体问题：为加快推进国家重大专项课题示范工程，环境学院教师李新洋带领学生团队驻扎工地3个月，现场指导学生完成水质监测、药剂复配，装置调试等实验。他坚持“上善若水”育人理念，引导学生建立个人-专业-国家命运共同体思想，通过躬身实践，做到从技能训练到价值引领的育人升华，培育兼具家国情怀与专业素养的绿色发展卓越人才。

　　助力建设环保校园：环境学院教师主持设计海淀校区明湖中水处理系统和回用系统、研发校园雨水花园屋等，为建设节水型校园的提供实践范本。环境学院教师凭借自身扎实的专业背景，在校园节能环保工作中积极发挥引领示范作用，切实履行着标杆责任。

　　贡献乡村治理环保智慧：姚宏教授团队依托其主持国家重点研发项目的核心技术，为科尔沁左翼后旗国家农业产业园区提供技术支撑与建设方案，创新绿色低碳养殖模式的同时，开展乡村振兴人才联合培养、科创宣传教育平台建设，推动技术产学研转化并广泛推广。乡村治理的生动实践，实现了“把论文写在祖国大地上”的学术情怀与回馈社会的价值担当。

　　三、战略属性：以教育家精神服务强国建设之需

　　教育的战略属性要求支撑国家重大战略需求。环境学院教师以“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度，推动“心有大我、至诚报国”的科研实践，实现“胸怀天下、以文化人”的弘道追求。

　　求是创新科研攻关：紧密围绕国家重大战略需求，引导教师将教育家精神融入科研活动。近五年，学院教师承担了包括国家重点研发计划项目及重点专项课题、北京卓越青年科学家项目等重大科研任务，在环保科技、技术发明等领域取得重要突破，获得环境保护科学技术一等奖、技术发明奖一等奖等10余项奖励。彭林教授团队在大气污染防治攻关中做出的重要贡献，被多次表扬和报道。国家大气污染防治攻关联合中心在感谢信中表扬环境学院“彭林、闫雨龙为代表的科研工作者牢牢把握环保科技的人民性，勇担攻关使命，勇攀科技高峰，推动大气环保科技迈上新台阶”。

　　搭建教师专业发展平台：依托一流科研团队，为教师提供展示才华、服务社会的机会。近五年，学院教师主持国家级、省部级等科研项目180余项，科研经费超过1.8亿元。此外，学院还推动科研成果转化为现实生产力，利用学科专业和人才优势拓宽教师社会服务渠道，在地方、企业建立服务社会的教学实验站等平台，促进产学研深度融合。

　　注重国际化培养：依托教师出国留学经历，引入国际先进教育理念和方法，承担威海校区中外合作办学环境工程专业课全部授课任务；培养教师的国际视野，院长带队每年参加欧洲地球科学联合会学术年会；推动跨文化交流，讲好中国低碳环保故事，连续两年主办商务部短期援外培训项目。

　　北京交通hbs红宝石平台环境学院以教育家精神为魂，将政治属性的使命感、人民属性的责任感、战略属性的紧迫感融入育人实践，构建了“为党育人、为国育才、为民解忧”的特色育人体系。未来，学院将继续深化教育家精神的内涵实践，为培养新时代“环保铁军”、服务教育强国建设贡献更大力量。