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新职业教育法明确支持职业教育机构赴境外办学 开展多种形式职教成果互认
2022年4月20日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议表决通过《中华人民共和国职业教育法》新修订，自2022年5月1日起正式施行。这是该法自1996年颁布施行以来的首次大修，内容从五章四十条完善至八章六十九条，由3400余字修改为10000余字，内容更加充实。
目前，我国已建设成为世界上规模最大的职业教育体系，共有职业学校1.13万所，在校生总计超过3000万人。2019年国务院印发《国家职业教育改革实施方案》指出，随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显。
2021年5月，国务院向全国人大常委会提请审议职业教育法修订草案的议案，经2021年6月、12月和2022年4月共三次常委会会议审议后通过、颁布。
首次明确职业教育与普通教育具有同等重要地位 着力提升职业教育认可度
新修订的职业教育法首次明确，职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。法律层面规定，有利于塑造社会共识，推进职业教育高质量发展。
新职业教育法指出：职业教育，是指为了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育，包括职业学校教育和职业培训。
同时，针对社会认知中对职业教育存在的一些“偏见”。新修订的职业教育法在提升职业教育认可度上，提出了不少具体要求。如，规定国家采取措施，提高技术技能人才的社会地位和待遇，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚；提出国家通过组织开展职业技能竞赛等活动，为技术技能人才提供展示技能、切磋技艺的平台，持续培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠；提出职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。
新法支持职业教育机构赴境外办学 多种形式的职教成果互认
新修订的职业教育法指出，国家鼓励职业教育领域的对外交流与合作，支持引进境外优质资源发展职业教育，鼓励有条件的职业教育机构赴境外办学，支持开展多种形式的职业教育学习成果互认。
与现行《中华人民共和国教育法》中的规定相比较，新修职业教育法更有针对性地提出“鼓励有条件的职业教育机构赴境外办学，支持开展多种形式的职业教育学习成果互认。”
参考：《中华人民共和国职业教育法》新版修订、《中华人民共和国教育法》、新华网资讯
。–UCAS来华留学网编辑供稿）
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